TESTOR | Externe und Interne Kommunikation : Online Tests

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Thema: Externe Kommunikation - Grundlagen


  1. Kategorisieren Sie den Vorgang "Zielgruppen-Werbung z.B. per Email" in Kommunikation von:
    Punkt-zu-Punkt
    Punkt-zu-Gruppe (Multicast)
    Punkt-zu-Allen (Broadcast)

  2. Welche der folgenden Schichten des ISO/OSI-Modells ist anwendungsorientiert?
    Netzwerkschicht
    Sicherungsschicht
    Darstellungsschicht

  3. Welche Aufgaben hat ein DNS
    Übersetzung von Domain Namen in Portnummern
    Übersetzung von Domain Namen in MAC-Adressen
    Übersetzung von Domain Namen in IP-Adressen

  4. Welche der folgenden Aussagen zum ISO/OSI-Modells ist richtig?
    Eine Schicht bietet der darunterliegenden Schicht einen Dienst an.
    Eine Schicht bietet der darüberliegenden Schicht einen Dienst an.
    Eine Schicht bietet der darüber- und der darunterliegenden Schicht Dienste an.

  5. Eine der wichtigsten Anwendungen im Internet ist E-Mail. Welches Protokoll dient zum Empfangen von E-Mails?
    MIME - Microsoft Internet Mail Exchange - Protocol
    POP3 - Post Office Protocol
    SMTP - Simple Mail Transfer Protocol
    HTTP - HyperText Transfer Protocol

  6. Kategorisieren Sie den Vorgang "TV, Hörfunk" in Kommunikation von:
    Punkt-zu-Punkt
    Punkt-zu-Gruppe (Multicast)
    Punkt-zu-Allen (Broadcast)

  7. Kategorisieren Sie den Vorgang "Email an eine Verteilerliste senden" in Kommunikation von:
    Punkt-zu-Punkt
    Punkt-zu-Gruppe (Multicast)
    Punkt-zu-Allen (Broadcast)

  8. Was bedeutet die Abkürzung "DNS"
    DNS = Domain Name Standard
    DNS = Domain Norm Standard
    DNS = Domain Name Service

  9. Kategorisieren Sie den Vorgang "Frage - Antwort" in simplex, halbduplex und vollduplex.
    Simplex
    Halb-Duplex
    Duplex

  10. Die Grundstruktur eines HTML-Dokuments besteht aus der DOCTYPE-Definition, den Elementen des Kopfes und den Elementen bzw. Inhalt des Dokumentes. Welches Element gehört zu dem "Kopf"-Teil?
    Titel (Title ...)
    Überschrift bzw. Überschriften (H1 ...)
    Formulare (FORM ...)